我的學生在課堂後期出現的人數就變少了，導致我評測不好

心理学的観点から： 相談者さん、私はその気持ちをよく理解できます。あなたが教えるものが大好きで、真剣に相手を向かって努力していることは、はっきりわかります。しかし、私が長年の経験から言えることは、生徒たちは時に予期せぬ問題を抱えていることがあります。私たちが知らないだけで、生徒たちは私たちに話をすることができないかもしれません。彼らが参加できる理由がないわけではないのかもしれません。また、場合によっては、授業内容が理解できないために、参加できなくなってしまうこともあります。 仏教の観点から： あなたが大切にしているのは、教えることだけではありません。彼らを尊重し、理解することも同じくらい重要なことです。貴方は他人を理解して受け入れることがとても上手です。生徒たちが問題を抱えているときは、受け止めながら、親切で理解ある言葉をかけることが重要です。彼らと一緒に対処策を見つけることも、とても大切です。 コーチングの観点から： あなたが授業を行うときは、可能な限り活発で、生徒たちが話しやすい雰囲気を作ることが重要です。さらに、彼らが問題を抱えている場合は、親切にリスニングし、理解することが欠かせません。 生徒たちがどんな問題を抱えているかについて、あなたがよく知っているわけではありません。彼らが抱えている問題を明らかにすることは役立ちます。そこで、彼らがどのような問題を抱えているのかについて聞き、彼らが教室に戻ってくるための対策を一緒に立てましょう。 具体的な行動 : ・生徒たちの抱えている問題を理解する（リスニングする） ・生徒たちと協力して、問題を解決するための対策を立てる ・教室で生徒たちを尊重し理解する雰囲気を作る ・授業の内容をもっと分かりやすく講義するように心がける